L’ACQUA È FONTE DI BENESSERE PSICO-FISICO

Per i bambini stare in acqua è fonte di divertimento.

Si impara a prendere coscienza del proprio respiro.

Durante il nuoto è necessario sincronizzare i momenti di inspirazione ed espirazione secondo tempi e modalità nuove. Questo aiuta il

bambino ad accrescere la conoscenza del proprio corpo, del controllo emotivo e dell’autoconcentrazione.

Nel processo di confronto con se stessi e con gli altri, il tuffo nell’acqua è una sfida all’ignoto, l’espressione di una tensione tra spinte di esplorazione e bisogno di accoglienza-riconoscimento.

Da un punto di vista pedagogico, il movimento e lo sport influiscono sul comportamento sociale e l’autonomia del bambino piccolo, aumentando le capacità di tollerare sconfitte e frustrazioni.

L’ambiente “piscina” può divenire un luogo dove raggiungere importanti obiettivi, come la capacità di dominare le proprie pulsioni, di scegliere fra vari stimoli e organizzare le percezioni, di compiere le azioni che si propongono,  di tenere conto del mondo degli altri.

Il bambino in piscina ha poco o nessun contatto con i genitori e questo comporta uno sforzo verso l’autonomia e l’indipendenza ed una crescente socializzazione.

Infondendo sicurezza e certezza nelle proprie azioni si permette il graduale sviluppo di una sana fiducia in sé stessi.

Le attività acquatiche con le componenti motorie e i valori educativi, formativi e sociali allenano il corpo e la mente, aiutando la scoperta e il controllo del proprio corpo, favorendo i meccanismi di crescita, migliorando lo stato di salute, stimolando l’individualità e valorizzando l’autostima.

Il bambino, muovendosi, manifesta il proprio modo di essere e si rapporta con il mondo circostante (la motricità è espressione dell’individuo).